Porto Alegre, RS, 03/06/2026 - Ao longo do encontro foram abordados temas como identificação de transtornos, estratégias de apoio no contexto escolar e os fundamentos biológicos do processo de aprendizagem, especialmente da leitura. Também foram discutidos os impactos de fatores emocionais no desempenho dos alunos e caminhos possíveis para aprimorar práticas educacionais e políticas públicas, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para o desenvolvimento das crianças. As palestram ocorreram na Casa NTX. Fotos: Pedro Piegas/PMPA

Porto Alegre, RS, 03/06/2026 - Ao longo do encontro foram abordados temas como identificação de transtornos, estratégias de apoio no contexto escolar e os fundamentos biológicos do processo de aprendizagem, especialmente da leitura. Também foram discutidos os impactos de fatores emocionais no desempenho dos alunos e caminhos possíveis para aprimorar práticas educacionais e políticas públicas, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para o desenvolvimento das crianças. As palestram ocorreram na Casa NTX. Fotos: Pedro Piegas/PMPA

Porto Alegre, RS, 03/06/2026 - Ao longo do encontro foram abordados temas como identificação de transtornos, estratégias de apoio no contexto escolar e os fundamentos biológicos do processo de aprendizagem, especialmente da leitura. Também foram discutidos os impactos de fatores emocionais no desempenho dos alunos e caminhos possíveis para aprimorar práticas educacionais e políticas públicas, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para o desenvolvimento das crianças. As palestram ocorreram na Casa NTX. Fotos: Pedro Piegas/PMPA

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Porto Alegre, RS, 03/06/2026 - Ao longo do encontro foram abordados temas como identificação de transtornos, estratégias de apoio no contexto escolar e os fundamentos biológicos do processo de aprendizagem, especialmente da leitura. Também foram discutidos os impactos de fatores emocionais no desempenho dos alunos e caminhos possíveis para aprimorar práticas educacionais e políticas públicas, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para o desenvolvimento das crianças. As palestram ocorreram na Casa NTX. Fotos: Pedro Piegas/PMPA

Porto Alegre, RS, 03/06/2026 - Ao longo do encontro foram abordados temas como identificação de transtornos, estratégias de apoio no contexto escolar e os fundamentos biológicos do processo de aprendizagem, especialmente da leitura. Também foram discutidos os impactos de fatores emocionais no desempenho dos alunos e caminhos possíveis para aprimorar práticas educacionais e políticas públicas, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para o desenvolvimento das crianças. As palestram ocorreram na Casa NTX. Fotos: Pedro Piegas/PMPA

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